寶寶剛出生就對音樂和自己的名字有了反應，剛剛8個月就特別喜歡看書……這都是胎教和早教的功勞。
　　“胎教”是最早的教育，但僅有胎教是不夠的，因為“胎教”是“早教”的前奏、基礎，“早教”則是“胎教”的延續(xù)和發(fā)展，只有兩者結合起來，才會為人才的培養(yǎng)打下扎實的基礎。我懷孕四個月參加了市婦聯(lián)和好孩子集團共同舉辦的好孩子親子學苑第一期“胎教班”，臨產(chǎn)前又參加了“早教親子講座”。

　　我是怎樣胎教的呢？

　　回憶我懷孕時幾乎每天都用胎教儀在固定時間給腹中的寶寶聽音樂；孩子的父親也積極參與，每天抽出時間用話筒和未謀面的孩子進行交談，親切地呼喚他的乳名：“超超，爸爸在和你說話呢...今天乖不乖啊...”。有時孩子在腹中亂蹬亂踢時，只要他爸爸撫慰一下，說“寶寶乖，不要鬧...媽媽已經(jīng)很辛苦了，你要體諒啊...”孩子就會放緩動作，安靜下來。結果當孩子出生后，即對胎教時的音樂作出了反應：只要媽媽一放胎教音樂，他就興奮地踢蹬小腿，揮舞小手“跳起舞”來，并且早早地對“超超”這個名字作出了反應。

　　早早地教他“說”

　　從他出生的那一刻起，只要他醒著，我就一刻不停地和他講話：“超超，媽媽給你穿衣服，小手伸出來”“超超，今天天氣真好，你瞧，太陽公公也出來看你了...”。只要我一說話，她會盯著我的臉看，特別喜歡看我一張一合的嘴，漸漸地她也會發(fā)出“咿咿啊啊”的聲音，仿佛聽懂了似的。平時我還注意根據(jù)寶寶的特點，把“說、看、動”結合起來訓練。當我發(fā)現(xiàn)他對燈光產(chǎn)生興趣時，就打開開關的同時，指著燈反復告訴你“燈燈亮亮，燈亮了”。這樣持續(xù)一段時間，到他4個月時，已知家中每盞燈的位置，只要一說“燈燈亮亮”，他就會抬頭用眼神示意燈的方向，還用小手去抓開關，仿佛懂了似的。其次，我趁孩子睡醒吃飽情緒良好的時候，拿色彩鮮艷的圖書和他一起看圖點講：“寶寶快看，這是‘喔喔喔’叫的公雞，小公雞吃什么...吃小蟲子...”。如今孩子快8個月了，只要發(fā)現(xiàn)原來看過的書，便興奮地撲過去拿，小嘴里就會“嘰嘰咕咕”說個不停，這些看似簡單的動作，期間包含了早教的成果。

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